小孩得白癜风怎么治疗 http://pf.39.net/bdfyy/转自
小学科学教学
教科版科学一年级下册复习资料整理
第一单元《我们周围的物体》
1、我们周围有哪些物体：橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板……等等。
2、主要的观察方法：
①看：颜色、形状、大小、是否透明、是否流动
闻：气味
手：摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重
②对比观察（两个物体进行比较和观察）
3、比较物体轻重
步骤：
（1）先预测
（2）掂一掂（用手掂量）
（3）称一称（用简易天平称量）
要求：
（1）将所有物体两两组合
（2）简易天平左端放称量的物体，右端放标准物
（3）标准物可选用较小、较轻的回形针。称量时，标准物要一个一个的放到天平里。
（4）实验结束后，数一数称量每个物体时所需要的回形针个数，然后根据回形针的数量就能比较出几个物体的轻重了。
4、比较物体轻重时，用称量的方法会更科学、更准确。
5、大小和形状都相同的两个碗，为什么轻重不一样？（材料不同）
材料、形状都一样的橡皮，为什么轻重也不一样？（大小不同）
6、物体的形状不同，它所占据的空间大小也会不同。
7、将下列物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放的方法？哪种方法装的数量更多？
（1）小立方体和乒乓球每个面的形状都相同，所以它们在盒子中只有一种摆放方式。
（2）螺母和橡皮每个面的形状不相同，所以它们在盒子中有多种摆放方式，并且螺母和橡皮立着放的数量会比横着放的数量更多。
8、分类是一种重要的科学研究方法，根据物体不同的特征给物体分类，分类的结果会有所不同。
9、根据不同的特征给以下物体进行分类：
分类要求：
（1）不遗漏（2）不重复
（3）对于某项特征明显突出的物体，分类时绝不可以出错！
（比如：按“软硬”分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体，它们受主观因素的影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体，受个人因素影响也不大，所以这7个物体在分类时绝不能出错！而剩下的乒乓球、橡皮，由于个人感受差异较大，因此产生的结果会有所不同，所以这两种物体可以自由分类，不做强制要求。）
注：分类时，为了避免出现类似的情况，在确定分类标准时，尽量选择分类界限明晰的标准来进行分类！
10、水和洗发液的特征比较：
相同点：都是液体、会流动、没有固定的性状
不同点：水是无色、无味、透明的，且流动性好；洗发液是白色、有香味、不透明的、且流动性差。
11、食盐放入水中后逐渐消失了，这种现象叫做溶解。（一年级掌握简化的概念即可）
有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中。
12、溶解的步骤和现象：
（步骤）
（现象）
13、空气是无色、无味、透明的气体，虽然我们看不见、摸不着，但我们能感受到。
空气会流动，袋子里的空气吹到我们脸上会感到凉快；呼吸也能感受到空气。
空气和水一样，没有固定的形状。
14、人类的生存离不开空气和水。
15、比较木块、水、空气的特征：
第二单元《动物》
寻找校园里的动物需要用到哪些工具？这些工具的作用是什么？
棉签或小树枝：拨动草丛、泥土和危险的小动物
放大镜：观察微小的动物
笔、活动手册：记录观察到的结果
寻找校园里的动物时要注意哪些要求？
（1）有序地寻找和观察（如从上到下：树上→树底下→落叶堆里→草丛里→石块下）
（2）不惊动、不伤害、不破坏小动物。
（3）对于难以接近的小动物，如：蝴蝶，只需在一旁静静地观察即可，不要走太近惊扰到它；如：蜈蚣，可以使用棉签或小树枝轻轻拨动来进行观察。
（4）将观察结果用文字或简图及时记录下来，看到什么画什么，要实事求是，不可凭空想象。
观察蜗牛
（1）外部特征：
蜗牛身体上有壳、腹足、触角（2对）、眼睛、口等。
（2）应激反应：
用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里。
（3）运动方式：
蜗牛的爬行本领很大（不仅可以在粗的树枝、细的棉线、竖直光滑的玻璃上运动自如），这与它的腹足有关。
（4）生活环境和进食
蜗牛喜欢潮湿、阴凉的地方，往往在雨后出现；蜗牛用齿舌进食，喜欢吃植物的叶子和嫩芽。
4、和蜗牛相似的动物：蛞蝓（也叫鼻涕虫）、螺、蛤等。
5、给蜗牛建个家
给蜗牛营造的“家”要尽量接近蜗牛本来生活的自然环境：潮湿、阴凉、透气、有食物（鲜嫩叶子）、空间宽敞（蜗牛能到处爬，但又要防止它爬出来）、透明（便于观察）……
6、观察鱼
（1）形态特点：鱼有鳍（7个）、鰓、鳞片、头、眼、嘴等身体特征。
（2）运动特点：鱼靠鳍运动
（3）呼吸：鱼靠鰓呼吸
7、给动物分类
分类要求：
（1）不遗漏（2）不重复
（3）分类标准要客观且指向明确，否则分类结果会因个人感觉不同而出现难以判断的情况。
（如：按照“大小”给动物分类时，由于“大小”会受动态因素和主观因素的影响。一来，动物它会动态生长；二来，每个人对“大小”的相对认识不同，有的人会认为鸡狗属于“大”，但有的人会觉得和老虎相比，鸡狗只能算“小”，可能有的人又认为应该算“中”，这种受主观因素影响太大的分类标准慎用！）
分类步骤：
（1）给动物编号
（2）确定一种分类标准进行分类
注：以上内容仅供参考
★
一、辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。
1.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。()
2.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。()
3.给物体分类，一定要先找好分类标准。()
4.空气流动时是有力的，所以风车会转动。()
5.蚂蚁喜欢吃糖。()
6.动物是人类的朋友，我们要爱护它们。()
二、综合题
7、猜谜语，将动物的序号填在相应的括号里。
身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。________
叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹，摇摆惹人爱，是猫还是熊?________
头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。________
耳朵长长吃蔬菜，蹦蹦跳跳真可爱。________
小时像逗号，在水中玩耍，长大跳得高，是捉虫冠军。________
8.将下列行为与所需工具连起来。
9.填一填。
（1）这些物体中，按形状分类，________和________可以分为一类。
（2）这些物体中，可以流动的是________。
（3）这些物体中，①和②比较，________更光滑。
（4）这些物体中，③和④比较，________更重一些。
（5）这些物体中，________是最小的。
答案解析部分
一、辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。
1.错误
由于不同的材料具有不同的密度，所以即使它们的形状和体积都相等，也不能代表它们一样重。所以题目的说法是错误的。物体的质量等于物体的密度和体积的乘积。
2.正确
两个大螺母放在一起中间会留下缝隙，可以将小螺母再放在缝隙中。所以题目的说法是正确的。物体之间存在缝隙，即使是小到分子之间也会存在一定的缝隙。
3.正确
在给物质分类时，一定要确定一定的分类标准。所以题目的说法是正确的。在对物质进行分类时，有很多的分类方法，有时相同的物质可能会满足多种分类标准。
4.正确
空气在流动时具有一定的力的作用，风车就是在这个力的作用下被带动的。所以题目的说法是正确的。空气是无色无味的气体，其环绕在我们的周围，具有较强的流动性。
5.正确
蚂蚁喜甜食。所以题目的说法是正确的。根据科学课上所做的实验，将白糖放在蚂蚁的身旁时，蚂蚁会向白糖移动，并进食。这说明蚂蚁喜欢吃糖。
6.正确
动物是我们人类的朋友，我们都是地球上的成员，所以我们应该善待动物。所以题目的说法是正确的。动物与人类共同存在在大自然中，具有相互依存，相互影响的关系。
二、综合题
7.②；⑤；④；①；③
根据不同动物的身体特征和生活习性，可以猜到谜底对应的动物。由于动物的种类不同，那么它们的身体特征和生活习性具有较大差异。
8.
看书时使用的工具是眼镜；观察蚂蚁时使用的工具是放大镜；观察星空时使用的工具是望远镜。
在观察不同的物体时，我们需要对物体的放大倍数不同，所以选用的工具也各不相同。
9.（1）①；②（2）⑤（3）①（4）④（5）①
根据物体的形状进行分类，玻璃珠和足球都是球形，可以归为一类；这些物体中，只有水是液体，具有流动性；玻璃珠的表面比足球的表面要光滑；足球比橡皮要重；几种物体中，玻璃珠是最小的。对物体进行分类的标准有很多，有的物体可能符合多种标准。
声明：本
转载请注明：http://www.yanjingmayi.com/mydc/9241.html
当前位置： 眼镜蚂蚁 > 眼镜蚂蚁的习性 > 年教科版科学一年级下册思维
